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6岁:未来创想家

日期:06-24 作者:卡巴Kabba

  6岁左右幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中,不仅获得丰富的感性经验,充分发展形象思维,而且初步尝试归类、排序、判断、推理,逐步发展逻辑思维能力,为其它领域的深入学习奠定基础。课程中教师引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学习发现问题、分析问题和解决问题;帮助幼儿不断积累经验,并运用于新的学习活动,形成受益的学习态度和能力。

  

6岁:未来创想家

 

  我是设计师:同样的问题可以有多种方法解决,为了克服众多有趣的挑战,孩子们需要充分发挥创造力与动手能力,通过设计与搭建,用不同的方法解决同样的问题。从而提高分析问题、解决问题的能力 。

  

6岁:未来创想家

 

  我是工程师:孩子们需要综合地运用已经掌握的机械知识,如结构、齿轮、杠杆等,完成复杂工程与机械装置的搭建。更加深入理解城市生活中的建筑与设施。在改进与创造的过程中,增长孩子的综合能力。

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